PRETEST y POTEST 

Entrevista con los Padres acerca del Autismo – Versión Clínica en Español

Traducción de © 2002 Stone, Coonrod, Pozdol & Turner

Traducción por: Emily DeCarlo, Devyani Gupta, y Lisa Ibañez

 

Nombre:                                              Fecha:                          Relación al Niño/a:                              

 

Para cada pregunta abajo, por favor circula el número que corresponde a la frecuencia con que su hijo/a demuestra cada comportamiento actualmente.

 

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Casi Nunca         De vez en Cuando             A Veces                   A Menudo                Casi Siempre

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Relaciones Sociales

 

1 2 3 4 5	1) ¿A su hijo/a le gusta interactuar con adultos conocidos?
1 2 3 4 5	2) ¿Su hijo/a mira a usted mientras usted juega con él/ella?
1 2 3 4 5	3) ¿Su hijo/a mira a usted cuando usted está hablando con él/ella?
1 2 3 4 5	4) ¿Su hijo/a viene a usted para consuelo cuando él/ella está enfermo/a o lastimado/a?
1 2 3 4 5	5) ¿Su hijo/a no le hace caso a personas que intentan a interactuar con él/ella?
1 2 3 4 5	6) ¿Su hijo/a “mira a través” de las personas como si no estuvieran allí?
1 2 3 4 5	7) ¿A su hijo/a le gusta ser acariciado/a?
1 2 3 4 5	8) ¿Su hijo/a abraza a usted cuando usted abraza a él/ella?
1 2 3 4 5	9) ¿Su hijo/a se pone rígido/a o estirado/a cuando usted está abrazándole?
1 2 3 4 5	10) ¿Él/ella se pone flojo/a cuando usted abraza a él/ella?
1 2 3 4 5	11) ¿Su hijo/a viene a usted para un beso o abrazo de su propio/a cuenta, sin que usted le pida?
1 2 3 4 5	12) ¿A él/ella le gusta ser besado?
1 2 3 4 5	13) ¿Su hijo/a parece disfrutar del cariño sólo con sus propios/as condiciones?
1 2 3 4 5	14) ¿Su hijo/a sonríe a usted cuando usted sonríe a él/ella?
1 2 3 4 5	15) ¿Parece su hijo/a ser difícil de alcanzar, o estar en su propio/a mundo?
1 2 3 4 5	16) ¿Su hijo/a activamente evita mirar a las personas durante interacciones?
1 2 3 4 5	17) ¿Su hijo/a mira a las personas más cuando están lejos que cuando están interactuando con él/ella?

 

Para cada pregunta abajo, por favor circula el número que corresponde a la frecuencia con que su hijo/a demuestra cada comportamiento actualmente.

 

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Casi Nunca          De vez en Cuando           A Veces                   A Menudo                Casi Siempre

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Reacciones Afectiva

 

1 2 3 4 5	18) ¿Parece que su hijo/a entiende cómo los demás se sienten?
1 2 3 4 5	19) ¿Entiende las expresiones faciales de los demás?
1 2 3 4 5	20) ¿Es difícil entender lo que se siente su hijo/a por medio de sus expresiones faciales?
1 2 3 4 5	21) ¿Su hijo/a sonríe durante sus actividades favoritas?
1 2 3 4 5	22) ¿Su hijo/a sonríe, ríe, y llora cuando usted anticipa esta reacción?
1 2 3 4 5	23) ¿Cambia rápido el humor de su hijo/a, sin aviso?
1 2 3 4 5	24) ¿Su hijo/a se vuelve miedoso/a de cosas inofensivas?
1 2 3 4 5	25) ¿Su hijo/a ríe sin ninguna razón obvia?
1 2 3 4 5	26) ¿Su hijo/a tiene rabietas severas?

 

Interacciones con Compañeros

 

1 2 3 4 5	27) ¿Su hijo/a prefiere jugar solo/a en vez de jugar con otros niños?
1 2 3 4 5	28) ¿Su hijo/a ha tomado parte en juego(s) con otro niño/a?
1 2 3 4 5	29) ¿Su hijo/a disfruta de jugar con otros niños?
1 2 3 4 5	30) ¿Parece que su hijo/a tiene interés en hacer amigos con otros niños?
1 2 3 4 5	31) ¿Su hijo/a le hace daño a otros niños por morder, pegar, o patear?

 

Imitación Motriz

 

1 2 3 4 5	32) ¿Su hijo/a imita gestos simples como aplaudir o para indicar adiós?
1 2 3 4 5	33) ¿Su hijo/a imita las cosas que usted hace alrededor de la casa, como barrer o quitar el polvo?
1 2 3 4 5	34) ¿Usted tiene dificultad tratando que su hijo/a imita sus movimientos cuando quiere que él/ella lo intente?
1 2 3 4 5	35) ¿Su hijo/a imita palabras o sonidos cuando usted desea que él/ella lo haga?

 

Para cada pregunta abajo, por favor circula el número que corresponde a la frecuencia con que su hijo/a demuestra cada comportamiento actualmente.

 

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Casi Nunca         De vez en Cuando           A Veces                   A Menudo                Casi Siempre

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Comunicación

La Comunicación No Verbal

 

Además de hablar, hay muchas maneras que niños se comunican sus necesidades y deseos, como haciendo ruidos, o señalando con el dedo, o haciendo gestos.

 

1 2 3 4 5	36) ¿Con qué frecuencia su hijo/a comunica con usted por otras maneras que hablar?
1 2 3 4 5	37) ¿Puede entender lo que su hijo/a está tratando de comunicar?
1 2 3 4 5	38) ¿Pueden otras personas entender a su hijo/a?
1 2 3 4 5	39) ¿Su hijo/a se vuelve frustrado/a cuando trata de comunicarse?

 

Las siguientes preguntas se tratan de las razones por lo cual su hijo/a se comunica. ¿Con qué frecuencia su hijo/a comunica para:

 

1 2 3 4 5	40) Indicar que él/ella quiere algo, como comida o un juguete?
1 2 3 4 5	41) Pedir que usted haga algo para él/ella?
1 2 3 4 5	43) Llamar su atención? ¿Ejemplo?
1 2 3 4 5	45) Hacer preguntas sobre un objeto o evento
1 2 3 4 5	46) Pedir su permiso para hacer algo?
1 2 3 4 5	47) Conseguir que juegues con él/ella?
1 2 3 4 5	48) Conseguir que mires a algo que a él/ella le interesa?